Dépouillements

Classer : 2 pommes + 2 poires = 4 fruits in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Classer : 2 pommes + 2 poires = 4 fruits Type de document : texte imprimé Article : p. 103-111 Descripteurs : classification documentaire Internet Résumé : Réflexion sur la notion de classification des connaissances en général, puis sur la classification sur le web. Nature du document : documentaire [article]

Argumenter : Eduquer à la citoyenneté in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Argumenter : Eduquer à la citoyenneté Type de document : texte imprimé Article : p. 127-136 Descripteurs : argumentation classe de 3e interdisciplinarité Résumé : Interrogations sur les relations lettres/histoire dans le cadre de la didactique de l'argumentation. Exemple de travail qui prépare un débat sur le thème "Mourir pour la patrie". Nature du document : documentaire [article]

Raconter : la fiction aux sources de la connaissance in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Raconter : la fiction aux sources de la connaissance Type de document : texte imprimé Article : p. 113-126 Descripteurs : secondaire premier cycle information Résumé : Réflexion sur les relations qu'entretiennent la fiction et l'information. Nature du document : documentaire [article]

Dire avec des images : ne pas oublier le son in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Dire avec des images : ne pas oublier le son Type de document : texte imprimé Article : p. 137-144 Descripteurs : audiovisuel secondaire premier cycle lecture de l'image pédagogie du projet Résumé : Les itinéraires de découverte sont une chance pour le développement de l'étude de l'image et du son, que ce soit au niveau de la production ou en tant que support pédagogique. Proposition d'activités sur le son et l'image. Nature du document : documentaire [article]

Se documenter : un itinéraire encyclopédique sur les métiers in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Se documenter : un itinéraire encyclopédique sur les métiers Type de document : texte imprimé Article : p. 145-157 Descripteurs : métier classe de 4e encyclopédie interdisciplinarité documentation Résumé : Exemple de séquence visant à réaliser un dossier documentaire sur des professions d'art à partir de l'encyclopédie de Diderot et d'Alembert. Nature du document : documentaire [article]

Disciplines scientifiques : le CDI au carrefour des sciences in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Disciplines scientifiques : le CDI au carrefour des sciences Type de document : texte imprimé Article : p. 91-102 Descripteurs : CDI classe de 4e science pédagogie du projet documentation Résumé : Compte-rendu d'une expérience interdisciplinaire sur des thèmes scientifiques. Rôle du documentaliste dans le projet. Nature du document : documentaire [article]

Français ; langues anciennes : Représentations de l'Antiquité gréco-romaine. in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Français ; langues anciennes : Représentations de l'Antiquité gréco-romaine. Type de document : texte imprimé Article : p. 79-90 Descripteurs : presse Antiquité grecque Antiquité romaine art classe de 3e Résumé : Séances de travail qui permettent de repérer ce qui ressort du monde antique dans le monde qui nous entoure en analysant des supports multiples (peinture, architecture, presse, publicité). Nature du document : documentaire [article]

Français ; Education civique : A la recherche de l'identité culturelle européenne in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Français ; Education civique : A la recherche de l'identité culturelle européenne Type de document : texte imprimé Article : p. 51-78 Descripteurs : classe de 4e Europe identité culturelle pédagogie du projet Résumé : Itinéraire de découverte qui vise à comprendre comment l'Europe s'est construite et en quoi on peut parler de culture européenne. Travail à partir de romans et de documentaires en vue de réaliser des livrets documentaires sur ce thème. Nature du document : documentaire [article]

Français ; langue vivante : The Shakespeare project in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Français ; langue vivante : The Shakespeare project Type de document : texte imprimé Article : p. 45-50 Descripteurs : classe de 3e interdisciplinarité pédagogie du projet Résumé : Compte-rendu d'un travail réalisé à partir de la pièce de W. Shakespeare, "Roméo et Juliette" et qui a donné lieu à la représentation d'une pièce de théâtre en anglais et en français, ainsi qu'à la conception de dossiers sur des amoureux célèbres. Nature du document : documentaire [article]

Français ; histoire : Instructions, programmes et pistes in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Français ; histoire : Instructions, programmes et pistes Type de document : texte imprimé Article : p. 31-44 Descripteurs : français : discipline histoire géographie interdisciplinarité Résumé : Retour sur les instructions officielles concernant les itinéraires de découverte et proposition de pistes de travail en Français et Histoire-Géographie. Nature du document : documentaire [article]

Les enjeux pour les élèves : la pédagogie de projet ou le sens rendu aux apprentissages in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Les enjeux pour les élèves : la pédagogie de projet ou le sens rendu aux apprentissages Type de document : texte imprimé Article : p. 21-30 Descripteurs : pédagogie du projet Résumé : Bref historique de la pédagogie de projet. Analyse des atouts et des limites de cette pédagogie. Nature du document : documentaire [article]

Les enjeux pour la documentation : l'acquisition des compétences documentaires in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Les enjeux pour la documentation : l'acquisition des compétences documentaires Type de document : texte imprimé Article : p. 13-19 Descripteurs : CDI documentaliste pédagogie du projet Résumé : Réflexion sur les rôles possibles des documentalistes dans les itinéraires de découverte. Nature du document : documentaire [article]

Les enjeux pour le français : une place au carrefour des disciplines in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Les enjeux pour le français : une place au carrefour des disciplines Type de document : texte imprimé Article : p. 5-12 Descripteurs : français : discipline documentaliste pédagogie du projet Résumé : Définition des itinéraires de découverte, rôle de l'enseignant de français et du documentaliste dans ces pratiques, difficultés de mise en oeuvre. Nature du document : documentaire [article]

Itinéraires de découverte : une introduction à la pensée complexe in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Itinéraires de découverte : une introduction à la pensée complexe Type de document : texte imprimé Article : p. 3-4 Descripteurs : travail autonome pédagogie du projet Résumé : Les enjeux des itinéraires de découverte : approches pluridisciplinaires, projet, travail autonome. Nature du document : documentaire [article]

Classer : 2 pommes + 2 poires = 4 fruits in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Classer : 2 pommes + 2 poires = 4 fruits Type de document : texte imprimé Article : p. 103-111 Descripteurs : classification documentaire Internet Résumé : Réflexion sur la notion de classification des connaissances en général, puis sur la classification sur le web. Nature du document : documentaire [article]

Argumenter : Eduquer à la citoyenneté in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Argumenter : Eduquer à la citoyenneté Type de document : texte imprimé Article : p. 127-136 Descripteurs : argumentation classe de 3e interdisciplinarité Résumé : Interrogations sur les relations lettres/histoire dans le cadre de la didactique de l'argumentation. Exemple de travail qui prépare un débat sur le thème "Mourir pour la patrie". Nature du document : documentaire [article]

Raconter : la fiction aux sources de la connaissance in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Raconter : la fiction aux sources de la connaissance Type de document : texte imprimé Article : p. 113-126 Descripteurs : secondaire premier cycle information Résumé : Réflexion sur les relations qu'entretiennent la fiction et l'information. Nature du document : documentaire [article]

Dire avec des images : ne pas oublier le son in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Dire avec des images : ne pas oublier le son Type de document : texte imprimé Article : p. 137-144 Descripteurs : audiovisuel secondaire premier cycle lecture de l'image pédagogie du projet Résumé : Les itinéraires de découverte sont une chance pour le développement de l'étude de l'image et du son, que ce soit au niveau de la production ou en tant que support pédagogique. Proposition d'activités sur le son et l'image. Nature du document : documentaire [article]

Se documenter : un itinéraire encyclopédique sur les métiers in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Se documenter : un itinéraire encyclopédique sur les métiers Type de document : texte imprimé Article : p. 145-157 Descripteurs : métier classe de 4e encyclopédie interdisciplinarité documentation Résumé : Exemple de séquence visant à réaliser un dossier documentaire sur des professions d'art à partir de l'encyclopédie de Diderot et d'Alembert. Nature du document : documentaire [article]

Disciplines scientifiques : le CDI au carrefour des sciences in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Disciplines scientifiques : le CDI au carrefour des sciences Type de document : texte imprimé Article : p. 91-102 Descripteurs : CDI classe de 4e science pédagogie du projet documentation Résumé : Compte-rendu d'une expérience interdisciplinaire sur des thèmes scientifiques. Rôle du documentaliste dans le projet. Nature du document : documentaire [article]

Français ; langues anciennes : Représentations de l'Antiquité gréco-romaine. in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

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Français ; Education civique : A la recherche de l'identité culturelle européenne in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Français ; Education civique : A la recherche de l'identité culturelle européenne Type de document : texte imprimé Article : p. 51-78 Descripteurs : classe de 4e Europe identité culturelle pédagogie du projet Résumé : Itinéraire de découverte qui vise à comprendre comment l'Europe s'est construite et en quoi on peut parler de culture européenne. Travail à partir de romans et de documentaires en vue de réaliser des livrets documentaires sur ce thème. Nature du document : documentaire [article]

Français ; langue vivante : The Shakespeare project in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

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Français ; histoire : Instructions, programmes et pistes in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Français ; histoire : Instructions, programmes et pistes Type de document : texte imprimé Article : p. 31-44 Descripteurs : français : discipline histoire géographie interdisciplinarité Résumé : Retour sur les instructions officielles concernant les itinéraires de découverte et proposition de pistes de travail en Français et Histoire-Géographie. Nature du document : documentaire [article]

Les enjeux pour les élèves : la pédagogie de projet ou le sens rendu aux apprentissages in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Les enjeux pour les élèves : la pédagogie de projet ou le sens rendu aux apprentissages Type de document : texte imprimé Article : p. 21-30 Descripteurs : pédagogie du projet Résumé : Bref historique de la pédagogie de projet. Analyse des atouts et des limites de cette pédagogie. Nature du document : documentaire [article]

Les enjeux pour la documentation : l'acquisition des compétences documentaires in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Les enjeux pour la documentation : l'acquisition des compétences documentaires Type de document : texte imprimé Article : p. 13-19 Descripteurs : CDI documentaliste pédagogie du projet Résumé : Réflexion sur les rôles possibles des documentalistes dans les itinéraires de découverte. Nature du document : documentaire [article]

Les enjeux pour le français : une place au carrefour des disciplines in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Les enjeux pour le français : une place au carrefour des disciplines Type de document : texte imprimé Article : p. 5-12 Descripteurs : français : discipline documentaliste pédagogie du projet Résumé : Définition des itinéraires de découverte, rôle de l'enseignant de français et du documentaliste dans ces pratiques, difficultés de mise en oeuvre. Nature du document : documentaire [article]

Itinéraires de découverte : une introduction à la pensée complexe in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Itinéraires de découverte : une introduction à la pensée complexe Type de document : texte imprimé Article : p. 3-4 Descripteurs : travail autonome pédagogie du projet Résumé : Les enjeux des itinéraires de découverte : approches pluridisciplinaires, projet, travail autonome. Nature du document : documentaire [article]